知識習得の環境が整っており希望の職種を選択しやすい環境です

入職後の新人教育として、新人一人ひとりに教育担当者が割り当てられ、教育プログラムに従い業務内容を学び、必要な知識を習得することができる環境が整っています。
臨床研究支援職には様々な職種があり、個人の希望にあわせて業務を選択することも可能です（例：臨床研究コーディネーターを経験後、モニターやスタディマネジャーになる）。
また、各学会が実施している臨床研究支援職に関する各種認定等の取得支援も積極的に行っています。

アカデミア発の先端医療技術の実用化に向け先進的な取り組みを行っています

Fujita VISION 2030の下「世界一独創的な研究拠点へ」を掲げ、アカデミア発の開発研究の実施や研究を実施する研究者の育成、研究支援を行う人材の育成に取り組んでいます。また、橋渡し研究支援機関の認定を受け、アカデミア発の先端医療技術の実用化に向け今後益々力を入れていきます。
その中で、臨床研究コーディネーターとして臨床研究や治験実施の支援だけでなく、スタディマネジャーとして研究の計画・立案や管理、モニターやデータマネジャーとして研究の信頼性の担保を担うなど様々な役割で貢献をすることができます。
大学病院における治験薬管理業務を通して、最新の医薬品開発トレンドを知り、医薬品開発の一端を担うというやりがいを感じることができます。